几乎是从里到外的扬弃、畅快

一、课堂导入：

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那么这节课咱们收拢“欢愉”、“矛盾”、“圆融”三个瑕玷词走进陶渊明复杂的内心天下。

齐集学习教导的条件：

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本节课学习任务诞生为：

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“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，陶渊明遐想着我方乘一叶扁舟，逆风而立，衣袂飘飘，几乎是从里到外的扬弃、畅快。伫立船头，任风拂袖，多么扬弃自负！继而登岸：“问征夫昔时路，恨曙光之熹微”，日夜兼程，归家多么殷切！

“乃瞻衡宇，载欣载奔”。衡，指横木为门。《诗经·陈风·衡门》：“衡门之下，不错栖迟。”“衡宇”犹今之言“舍下”。

归程，是在路上，同期，它也记号着运转。路线天然是外皮的，寂寞于心灵的，但踏上归程就代表着选拔的信得过作念出。陶潜的选拔，是纠结之后的最终敲定，是对我方内心的古道苦守，是在新路线迈出的第一步。

【部分ppt及文本解读已概略】

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躲藏后的陶渊明温存于山水荒凉之间，如归并朵解放约略、行云流水的白云，又好比倦飞而归、泰然栖居的鸟，平日，质朴，飞朵有限公司有着浓郁的焰火气味和忽视旷远的情感。

这里莫得朝堂的风刀雪剑， 首页-新嘉佳颜料有限公司唯有家东谈主邻里的关注淳厚；莫得觥筹交错间的诞妄奉迎， 浙江鸿翔云彩休闲用品有限公司唯有乘兴自酌的知足安闲；莫得似锦似锦的头昏脑眩，唯有黄菊青松的傲岸挺拔。他乐于荒凉生存，并于其中体验到了乡野的茂盛。这一切是如斯的适合诗东谈主，在这里，陶渊明取得了一种全身心的插足与知足。

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